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Angaben
Produktart: Taschenbuch (Buch)
ISBN-10: 3-466-36507-4
ISBN-13: 9783466365074
Verlag: Kösel-Verlag
Herstellungsland: Deutschland
Jahr: 6. Februar 2008
Auflage: 9., Auflage
Format: 16,69 x 24,51 x 2,21cm
Seitenanzahl: 264
Gewicht: 445gr
Bindung: Taschenbuch
Umfang/Format: 262 Seiten, 24 cm
ISBN-10: 3-466-36507-4
ISBN-13: 9783466365074
Verlag: Kösel-Verlag
Herstellungsland: Deutschland
Jahr: 6. Februar 2008
Auflage: 9., Auflage
Format: 16,69 x 24,51 x 2,21cm
Seitenanzahl: 264
Gewicht: 445gr
Bindung: Taschenbuch
Umfang/Format: 262 Seiten, 24 cm
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Thema
Rezensionen
Super Buch!!! 
Die »212 Methoden« sind ein absolutes MUSS für jeden Religionslehrer. Inhalte haben wir im Studium massenweise verinnerlicht. Aber wie setze ich diese in die Praxis um? Das Methodenbuch bietet eine Vielzahl an Möglichkeiten, mit denen ich im Unterricht experimentieren kann, um so meine Methoden zu finden. Den Bezug zu den Inhalten muss jeder natürlich selbst finden. Aber das dürfte bei einer sorgfältigen Planung kein Problem sein.
Die »212 Methoden« sind ein absolutes MUSS für jeden Religionslehrer. Inhalte haben wir im Studium massenweise verinnerlicht. Aber wie setze ich diese in die Praxis um? Das Methodenbuch bietet eine Vielzahl an Möglichkeiten, mit denen ich im Unterricht experimentieren kann, um so meine Methoden zu finden. Den Bezug zu den Inhalten muss jeder natürlich selbst finden. Aber das dürfte bei einer sorgfältigen Planung kein Problem sein.
Empfehlenswert, vor allem für Berufsanfänger. 
Finde das Buch vor allem dann interessant, wenn man zwar das Stundenthema vor Augen hat, aber es noch an Umsetzungsmöglichkeiten fehlt. Es gibt kaum eine Methode, die in diesem Buch nicht zu finden ist. Positiv ist vor allem auch die Gliederung der einzelnen Methode nach Eignung, Alter und Dauer. Natürlich wird sie auch genau beschrieben und es gibt noch Tips für den Lehrer. Alles in allem empfehlenswert.
Finde das Buch vor allem dann interessant, wenn man zwar das Stundenthema vor Augen hat, aber es noch an Umsetzungsmöglichkeiten fehlt. Es gibt kaum eine Methode, die in diesem Buch nicht zu finden ist. Positiv ist vor allem auch die Gliederung der einzelnen Methode nach Eignung, Alter und Dauer. Natürlich wird sie auch genau beschrieben und es gibt noch Tips für den Lehrer. Alles in allem empfehlenswert.
Wenig hilfreich für die konkrete Arbeit 
Auch wenn das Vorwort den Hauptmangel dieses Buches gleich zur Sprache bringt: Es wird dadurch nicht besser! Sicherlich eine reiche Sammlung von Methoden; allerdings ohne jeden Bezug zu Inhalten. Folglich fehlt natürlich ein Register, das orientieren könnte. Das Buch verleitet zu Aktionismus, ohne wirklich eine Hilfe zu sein bei der sorgfältigen Planung von Religionsunterricht.
Auch wenn das Vorwort den Hauptmangel dieses Buches gleich zur Sprache bringt: Es wird dadurch nicht besser! Sicherlich eine reiche Sammlung von Methoden; allerdings ohne jeden Bezug zu Inhalten. Folglich fehlt natürlich ein Register, das orientieren könnte. Das Buch verleitet zu Aktionismus, ohne wirklich eine Hilfe zu sein bei der sorgfältigen Planung von Religionsunterricht.
Methodenkompetenz für den Religionsunterricht
Mit seiner Fülle an unterschiedlichen Methoden, den praktischen Tipps zur Umsetzung im Unterricht und den genauen Angaben zur benötigten Unterrichtszeit bietet dieses Buch eine optimale Hilfestellung zur Planung des Unterrichts. Besonders gut gefällt mir, dass bei jeder Methode auch Hilfen für die Umsetzung gegeben werden und ggf. auch Grenzen im Einsatz aufgezeigt werden – also keine 'überspannten' Methoden, die sich auf dem Papier gut anhören, dann aber im Unterricht nicht umsetzbar sind! Gerade für Berufsanfänger absolut hilfreich sind die Zusammenfassungen zu jedem Thema, die darauf hinweisen, was man z.B. beim Einsatz von Bildern generell beachten sollte. Als Mentorin würde ich dieses Buch jedem Referendar bzw. Berufsanfänger empfehlen. Endlich ein Buch, das die alten, traditionellen Methoden ebenso aufnimmt wie neue, offene Unterrichtsformen. Und dies immer auf dem Hintergrund der Unterrichtstauglichkeit. Wer sich schon oft geärgert hat, weil er wieder ein teures Buch gekauft hat und dann feststellen musste, dass sich das meiste auf dem Papier ganz gut anhört,aber aus organisatorischen oder zeitökonomischen Gründen nicht umzusetzen ist, sollte sich dieses Buch kaufen. Es ist das Geld absolut wert – nicht nur Referendare, sondern auch erfahrene Lehrer werden ganz sicher Methoden entdecken, die sie bisher noch nicht kannten. Methodenkompetenz – kompakt, vielfältig und hundertprozentig im Unterricht einsetzbar!
Mit seiner Fülle an unterschiedlichen Methoden, den praktischen Tipps zur Umsetzung im Unterricht und den genauen Angaben zur benötigten Unterrichtszeit bietet dieses Buch eine optimale Hilfestellung zur Planung des Unterrichts. Besonders gut gefällt mir, dass bei jeder Methode auch Hilfen für die Umsetzung gegeben werden und ggf. auch Grenzen im Einsatz aufgezeigt werden – also keine 'überspannten' Methoden, die sich auf dem Papier gut anhören, dann aber im Unterricht nicht umsetzbar sind! Gerade für Berufsanfänger absolut hilfreich sind die Zusammenfassungen zu jedem Thema, die darauf hinweisen, was man z.B. beim Einsatz von Bildern generell beachten sollte. Als Mentorin würde ich dieses Buch jedem Referendar bzw. Berufsanfänger empfehlen. Endlich ein Buch, das die alten, traditionellen Methoden ebenso aufnimmt wie neue, offene Unterrichtsformen. Und dies immer auf dem Hintergrund der Unterrichtstauglichkeit. Wer sich schon oft geärgert hat, weil er wieder ein teures Buch gekauft hat und dann feststellen musste, dass sich das meiste auf dem Papier ganz gut anhört,aber aus organisatorischen oder zeitökonomischen Gründen nicht umzusetzen ist, sollte sich dieses Buch kaufen. Es ist das Geld absolut wert – nicht nur Referendare, sondern auch erfahrene Lehrer werden ganz sicher Methoden entdecken, die sie bisher noch nicht kannten. Methodenkompetenz – kompakt, vielfältig und hundertprozentig im Unterricht einsetzbar!
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© 1994–2010 Sascha Hendel
letzte Aktualisierung: 21.3.2010
URL: http://buch.archinform.net/isbn/3-466-36507-4.htm
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